斯文一派:斯文:指文人或儒者。指文人学者或学问归属同一流派。
硕学通儒:儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。
硕彦名儒:硕:大;彦:有才学的人。指有名声的大学者
左右采获:左手右手都有收获。比喻研究学问,多采材料。
苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
推贤进士:推:举荐。推荐贤人,引进学者
鸿儒硕学:鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
研幾探赜:幾:隐微,事物苗头;赜:幽深。研讨隐微深奥的学问
三年不窥园:窥:偷看。眼睛看不见园中的景色。形容学习、研究专心致志
弄獐宰相:把“弄璋”写成“弄獐”的宰相。比喻不学无术钻营权势的人
研精覃奥:覃:深入;奥:深奥。研究精深的事理,深入奥妙的学问
通儒达士:指知识渊博、明智达理的学者。
名士夙儒:名士:有名的人;夙儒:有学问的人。知名人士和老学者
开山鼻祖:比喻一个学术流派、技艺的开创者。
门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。
入主出奴:原意是崇信了一种学说,必然排斥另一种学说;把前者奉为主人,把后者当作奴仆。后比喻学术思想上的…
攻乎异端:乎:等同于介词“于”;异端:有别于正统思想的教义或主张。指钻研儒家以外的主张或指对异端的指摘
研精钩深:钩深:探取深沉的东西。研究探索精微的道理,探求深奥的学问。
切瑳琢磨:比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点。同“切磋琢磨”。
通儒达识:指知识渊博、明智达理的学者。同“通儒达士”。
通儒硕学:犹言通儒达士。指知识渊博、明智达理的学者。
不求甚解:甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
厚今薄古:厚:推崇,重视;薄:轻视,怠慢。重视现代的,轻视古代的。多用于学术研究方面。
厚古薄今:厚:推崇,重视;薄:轻视,怠慢。推崇古代的,轻视现代的。多用于学术研究方面。
穴见小儒:穴:洞孔;穴见:一孔之见。比喻见识浅薄鄙陋的学者