形容教学流程的成语

形容教学流程的成语大全

开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。

因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

弦歌之声：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

弦歌之音：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

学然后知不足，教然后知困：困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

窥涉百家：窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取

一花五叶：一花：佛教传入我国后，禅宗以达摩为祖，称“一花”；五叶：佛教发展演变的五个流派。指佛教的宗派…

执经叩问：叩问：询问。拿着经书，向人请教。指虚心向人学习

先河后海：先祭河神，后祭海神。比喻治学要弄清源流。

学无师承：师承：相承的师法。学业没有得到老师的指教传授

江湖医生：假称有医学知识的人或卖药的流动小贩，指那些没有真才实学的人

才望高雅：形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。

水积成川：川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。

广文先生：①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。②泛指清苦闲散的儒学教官。

开山之祖：佛教语，指最初建立寺庙的人，即始祖。比喻学派的创始人

风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。

走杀金刚坐杀佛：杀：程度深；金刚：佛的侍从力士；佛：佛教徒对释迎牟尼的简称。比喻劳逸苦乐不均

天魔外道：外道：佛家语，指不合佛法的教度。指正统以外的的异端流派。

泓涵演迤：泓：水深；涵：包含；演：长流；迤：延伸。比喻学问渊博精深。

弦歌不绝：弦歌：弦乐；绝：断绝。弹琴唱歌的声音不断。比喻教学活动持续

好问则裕：好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。

援疑质理：援：引、提出；质：询问。提出疑难，询问道理。形容虚心请教，认真求学

以书为御：按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。

洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。