有风有化:指有教育意义。
嘉言善行:嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。
嘉言懿行:嘉、懿:善、美。有教育意义的好言语和好行为。
嘉言善状:有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。
市井之徒:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
玉不琢,不成器:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
不打不成器:打:打磨,打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材,没出息
朝里无人莫做官:旧时俗语。意思是,没有靠山,事办不成。
言有尽而音意无穷:语言有穷尽而含意没有穷尽。指诗文等蕴含着深刻含义
玉成其美:玉成:“玉汝于成”的缩语,帮助你有所成,后用为成全之意。成全某件好事。亦作“玉成其事”。
牵强附会:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈。
比屋可封:意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容…
牵合傅会:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈。同“牵合…
牵合附会:犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为…
牵引附会:犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为…
牵强附合:犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为…
苦海无边,回头是岸:佛教语。意指尘世如同苦海,无边无际,只有悟道,才能获得超脱。亦以比喻罪恶虽重,只要悔…
絶妙好辞:南朝 宋 刘义庆 《世说新语·捷悟》:“ 魏武 嘗過 曹娥 碑下, 楊脩 從。碑背上見題作‘…
犂庭扫穴:亦作“犁庭掃穴”。谓彻底摧毁敌对势力。语本《汉书·匈奴传下》:“固已犂其庭,掃其閭,郡縣而置…