有风有化:指有教育意义。
教导有方:教育引导很有办法。
教无常师:受教育不必有固定的老师。
因材施教:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
科班出身:比喻具有受过正规教育或训练的资格。
嘉言善行:嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。
嘉言懿行:嘉、懿:善、美。有教育意义的好言语和好行为。
嘉言善状:有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。
画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
有伤风化:伤:妨碍、败坏;风化:风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言…
市井之徒:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
茶饭无心:没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。
不打不成器:打:打磨,打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材,没出息
玉不琢,不成器:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
夏雨雨人:雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人…
飘飘然:由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘。形容得意
比屋可封:意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容…
无可奈何花落去:对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物…
风向草偃:偃:卧倒,倒伏。风一吹草就倒下。比喻庶民被德教感化而顺从君主。也比喻有声望的人言行影响世态俗…
黯然失色:黯然:心里不舒服、情绪低落的样子;失色:因惊恐而变以脸色。本指心怀不好,脸色难看。后多比喻相…
磊落不羇:形容胸怀坦荡,举止不受约束。 宋 苏轼 《及第後谢秋赋试官启》:“不泥於古,不牽於今,非有苛…